sábado, 20 de marzo de 2010




VISITANDO CARAVANA TV.


Los estudiantes de la Universidad Metropolitana sede Machala de la carrera de comunicacion social, visitaron las instalaciones de caravana tv, el dia miercoles 10 de marzo con la finalidad de conocer como es el trabajo de los comunicadores para transmitir la informacion correctamente, como parte de su preparacion academica y fortalecer sus pocos conocimientos ya adquiridos.

Durante la visita tuvieron la oportunidad de conversar con el Lic. Alan Leyva sobre las anecdotas y experiencias vividas a lo largo de su carrera como profesional, ademas no solo ellos fueron a entrevistar sino que tambien fueron entrevistados para saber que tanta inclinacion tienen por la carrera.

Lo que mas nos llamo la atencion fue de que como se debe tener tanta concentracion a la hora de dar un noticiero en vivo, la coordinacion y el compañerismo para con el trabajo, la labor que tiene cada uno de los integrantes del canal, el respeto y la dedicacion que le ponen a algo que en verdad quieren. Tambien nos gusto mucho saber como es el trabajo de edicion.


Pero las visitas a los medios de comunicacion aun no terminan ,ya que se espera muy pronto visitar al resto de medios como lo es: la prensa escrita, radio y por supuesto demas canales de television no solo provinciales sino tambien visitar canales nacionales.






TEORIA EMPIRICO EXPERIMENTAL



TEORIA EMPIRICO EXPERIMENTAL.

Se desarrolla a partir de los años 40 y conduce al abandono de la teoría Hipodérmica Ya no se trata de una visión global sobre todo el universo de los media, sino que tiende a estudiar por un lado la eficacia óptima de la persuasión y por otro lado a explicar los fracasos. La persuasión del destinatario es un objetivo posible siempre que la forma y la organización del mensaje sean adecuados a los factores personales que el destinatario activa en la interpretación del mismo mensaje. Se utiliza el método persuasivo, tiene duración temporal, se utiliza en campañas propagandísticas, su éxito puede ser valorado.
Esta corriente se identifica también como sicología de los efectos, y está representada por Carl Hovland y la Escuela de Yale. Constituye una de las primeras experiencias de investigación sicológica aplicada, estrechamente vinculada a las exigencias políticas y militares de Estados Unidos. En el contexto de la segunda guerra mundial el objetivo principal de estos investigadores era estudiar la eficacia óptima de la persuasión, y por tanto, explicar el fracaso de algunas campañas. Esta corriente postula que la persuasión es posible “siempre que la forma y la organización del mensaje sean adecuados a los factores personales que el destinatario activa en la interpretación del mismo mensaje”. (Wolf, 1987:36). Es decir, hay que conocer las particularidades sicológicas del sujeto para construir los mensajes persuasivos.
Como dice Wolf, el esquema causa-efecto de la teoría hipodérmica subsiste, pero integrado en un marco de análisis que se va complicando.
El estudio de los públicos, entonces, ofrece ciertas variables que hay que tener en cuenta:
- El interés por recibir el mensaje varía entre los destinatarios, y aquél que no tiene interés es más difícil de alcanzar.
- Las campañas de persuasión son recibidas sobre todo por personas que ya están de acuerdo con las opiniones presentadas o están sensibilizadas con el tema.- La percepción es selectiva, es decir que las personas reciben el mensaje con sus propios mecanismos de interpretación, que pueden llegar incluso a modificar la interpretación deseada por el emisor.
- La memorización también es selectiva, es decir que la persona tiende a retener en su memoria los contenidos que están de acuerdo con sus opiniones preexistentes.Además, esta corriente también toca los factores vinculados al mensaje, esos elementos que condicionan el éxito de la persuasión. Esos factores son la credibilidad del comunicador, el orden de los argumentos con los cuales se pretende persuadir, la profundidad de las argumentaciones y la explicitación de las conclusiones. En general, los tres últimos varían en función del público al cual está dirigido el mensaje, y de su grado de preparación intelectual y compromiso con el tema.
FACTORES REFERIDOS AL MENSAJE:
  • CREDIBILIDAD DEL EMISOR: Para q el receptor capte el mensaje el emisor debe ser un ser experto en el tema. El medio debe ser "importante" para la sociedad.

  • Orden de los argumentos:
  1. PRIMACY: personas menos cultas.
  2. RECENCY: personas mas cultas.
  3. ORDENAR LOS ARGUMENTOS: el orden mas importante puede estar al principio o al final del mensaje, cuando el efecto es el principio se le denomina "primacy" y cuando esta al final es denominado "recency".
  • CONCLUSIONES:

  • Explicito para la poblacion menos culta, para que el mensaje sea efectivo (facil de persuadir)
  • implicito para la poblacion culta.


viernes, 19 de marzo de 2010

TEORIA DE LA AGUJA HIPODERMICA.


La teoría de la aguja hipodérmica:
Es una teoría acerca del efecto de los medios de comunicación de masas sobre la opinión pública, elaborada en una serie de estudios, que no son empíricos ni teóricos. Realizados a finales de 1920 para analizar la influencia de los mecanismos de propaganda en la participación ciudadana masiva en la Primera Guerra Mundial. Estos estudios formaron parte de la primera ola de análisis sobre la Comunicación relacionados con los simultáneos desarrollos sociológicos y psicológicos sobre el concepto de masa; las conclusiones de los mismos se expresaron en las reflexiones de Harold Lasswell en Propaganda Techniques in the World War ("Técnicas de propaganda en la guerra mundial",1927), donde afirma que la propaganda, permite conseguir la adhesión de los ciudadanos a unos planes políticos determinados sin recurrir a la violencia, sino mediante la manipulación. Por otra parte, entiende la comunicación en términos propagandísticos como la forma más eficaz de mediación.
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MODELO DE SHANNON Y WEAVER: (1948-1949)

Shannon publicó su trabajo en 1948 y Weaver lo complementó en 1949, también es conocido como el “Modelo de Telecomunicación”. Tiene un enfoque de telecomunicaciones, ya que no pretendían estudiar los aspectos psicológicos ni de dinámica de la comunicación.
El modelo nos dice que una fuente emisora selecciona los diversos signos de un alfabeto, organizando con ellos un mensaje (organización secuencial), que es transmitido mediante la emisión de señales o estímulos físicos, mediante un canal electrónico o mecánico y las señales son recibidas por un mecanismo receptor, que también las decodifica.





MODELO DE JACKOBSON:
Jakobson dice que la diferentes funciones que cumple el lenguaje son:

* Emotiva o expresiva : se centra en el emisor.

* Conativa : produce cambios en el receptor, es decir, entre mensaje y destinatario.

* Fática : controla si las relaciones entre emisor y receptor se han establecido con una determinada coherencia.

* Metalingüística : centrada en el código utilizado en el proceso comunicativo.

* Poética o estética : se refiere a las relaciones que el mensaje establece consigo mismo.

* Referencial-cognitiva o denotativa : es la base de toda la comunicación y se articula en torno al contexto donde el proceso se produce.

Una de las ventajas que tiene este modelos es que el proceso de la comunicación cumple funciones más diversas y amplias que la transmisión de información del origen del destino.











MODELOS DE COMUNICACION

MODELOS DE LASWELL:

En su diagrama Harold D. Laswell (considerado uno de los padres de la comunicación) hace un perfil de las relaciones y mediaciones que se dan en la comunicación colectiva. Laswell No sólo considera los sujetos que se comunican también, sus intenciones, lo que comunican, las razones, motivos o justificaciones, que determinan el medio de comunicación, junto con las condiciones de recepción.
Este esfuerzo de síntesis es particularmente valioso, dado que agrupa los cinco puntos fundamentales del proceso de comunicación.



http://iteso.mx/~carlosc/pagina/WebCienTec/lasswell.jpg

miércoles, 17 de marzo de 2010

COMUNICACION:

La comunicación Investiga el conjunto de principios, conceptos y regularidades que sirven de base al estudio de la comunicación como proceso natural. La comunicación constituye una de las formas en que las personas interactúan entre sí, estableciendo lazos; existen muchas formas de comunicación, gestual, a través de los signos, verbal, escrito, etc.


  • A QUE LLAMAMOS NOSOTROS COMUNICACION SOCIAL:
Comunicación social es un campo de estudio sociológico que explora especialmente aquello relacionado con la información, cómo esta es percibida, transmitida y entendida y su impacto social. Se fundamenta en el lenguaje y este forma parte primordial de la carrera como tal. Por esta razón, los estudios de comunicación social tienen mayor relación con lo político y lo social que los estudios de comunicación.

Aparte de su popularización, llegó a ser el término preferido de los documentos de la Iglesia Católica cuando esta se refiere a los medios de comunicación social o a los medios masivos. Esto tiene la ventaja de una connotación mayor en donde toda comunicación es social, pero no toda la comunicación es "masiva". En efecto, aunque ambos términos son utilizados de manera sinónima, el término "comunicación social" fue utilizado por primera vez en los documentos del Concilio Vaticano II y especialmente en el Decreto Inter Mirifica, sobre los medios de comunicación social (1963), proclamado por el Papa Pablo VI.

El papado de Juan Pablo II promovió los estudios de comunicación social y creó el Día Mundial de la Comunicación Social.

RAMAS DE LA COMUNICACION SOCIAL:

Entre estas tenemos:

1.- PERIODISMO.- Esta actividad consiste en recolectar, sintetizar, jerarquizar y publicar informacion para darla a conocer.

2.- COMUNICACION AUDIOVISUAL.- Se refiere al trabajo con fotos, sonidos y videos. la mediacion tecnologica es un elemento indispensableen este tipo de comunicacion.

3.- COMUNICACION ORGANIZACIONAL.- Esta rama se dedica al estudio de las formas en que las organizaciones publicaso privadas se comunican y relacionan con sus diferentes publicos. Abarca al marketing, publicidad y relaciones publicas.

4.- COMUNICACION 2.0.- Esta a sido la ultima en aparecer y se refiere al uso del internet como medio para comunicar o difundir mensajes.

viernes, 19 de febrero de 2010

Publicos internos y externos de nuestra institucion.

PUBLICO INTERNO:
Los públicos internos de nuestra institución son: los alumnos que mantienen gran influencia, los directivos o autoridades, personal administrativo, de servicioy personal docente.
PUBLICO EXTERNO:
En este caso los públicos externos de la institución son: el gobernador, tambien forman parte de los públicos externos los alumnos, el alcalde la ciudad, la empresa que nos hace la publicidad o cualquier medio de comunicacion.